WYNIKI KONKURSU CHOPINALIA 2018

Uczniowie Alternatywnego LO po raz kolejny zdobyli laury w Powiatowym Konkursie Języków Obcych organizowanym przez Liceum Ogólnokształcące w Nowej Rudzie pod patronatem Dolnośląskiego Kuratrora Oświaty. W tegorocznej edycji brali udział uczniowie siedmiu szkół ponadgimnazjalnych z terenu powiatu kłodzkiego.
       Etap szkolny Konkursu (test gramatyczno – leksykalny i czytanie ze zrozumieniem) odbył się w styczniu 2017 r. w zainteresowanych szkołach powiatu. Przystąpiło do niego ok. 300 uczniów. Następnie wyłoniono ścisłą grupę 24 finalistów, którzy uczestniczyli w ostatecznych zmaganiach w dniu 22.03.2018r. w LO w Nowej Rudzie. W finale sprawdzono umiejętności rozumienia ze słuchu, gramatykę oraz mówienie.
            I miejsce w Konkursie z języka angielskiego zdobył nasz uczeń, Michał Czech z klasy drugiej, III miejsce, też z angielskiego, zdobyła Sonia Nawrotek z klasy trzeciej.
Z języka francuskiego I miejsce zdobyła (tak samo jak w ubiegłym roku) Maelle Jourdan z klasy drugiej. Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

Jarek Derkowski  z 1B zajął 2. miejsce w Turnieju Wiedzy Pożarniczej w Kłodzku.

Laureaci Powiatowego Konkursu Języków Obcych w Nowej Rudzie - 2018.

Język angielski: I miejsce - Michał Czech z kl. 2B; III miejsce - Sonia Nawrotek z kl. 3A

2. Język francuski - I miejsce - Maelle Jourdan z kl. 2B

Gratulujemy!

>>Zdjęcia<<

Woda jest istotnym składnikiem wszystkich organizmów żywych. Stanowi przeważającą część ich masy. Jest niezbędnym składnikiem większości procesów życiowych. Woda, inaczej H₂O, to bardzo ważna substancja, niezbędna do prawidłowego funkcjonowania, dlatego stała się tematem projektu edukacyjnego, który odbył się 09.02.2018 roku w Alternatywnym Gimnazjum. VIII Szkolny Festiwal Nauki i Kultury, pod hasłem Woda źródłem życia, zaprezentowała klasa II gimnazjum.

Na początku przedstawione zostały prezentacje multimedialne dotyczące wody w różnych dziedzinach nauki i kultury. Można było dowiedzieć się z nich wielu ważnych i ciekawych informacji, dotyczących znaczenia wody w historii, chemii, biologii czy geografii.

Następnie, po krótkiej przerwie, uczniowie klasy III G, zaprezentowali przygotowane przez siebie przedstawienie, oparte na motywach dramatu Williama Szekspira, Romeo i Julia.

Na koniec, Szkolny Zespół Muzyczny zaprezentował kilka utworów, których tematyka również była związana z wodą. Po koncercie i wszystkich atrakcjach, zarówno uczniowie, jak i zaproszeni goście udali się na słodki poczęstunek.

VIII Szkolny Festiwal Nauki i Kultury zakończył się sukcesem. Dzięki zaangażowaniu uczniów i nauczycieli udało się go w pełni zrealizować. 

Maelle Jourdan z klasy 2B zakwalifikowała się do etapu centralnego XLI Olimpiady Języka Francuskiego. Finał odbędzie się w Gdańsku 15-17 marca 2018. Gratulujemy i życzymy powodzenia!

Laureatami XII Powiatowego Konkursu Kultury Języka Polskiego zostali: 1. miejsce - Karol Mikołajczyk ze Szkoły Podstawowej w Wilkanowie (opiekun p. Magdalena Petlak); 2. miejsce - Aleksandra Morawska ze Szkoły podstawowej nr 1 w Kłodzku (opiekun p. Jolanta Gielarowska); 3. miejsce - Katarzyna Mikosa ze szkoły Podstawowej nr 7 w Kłodzku (opiekun p.Wioleta Mroczkowska).

UWAGA!

Nowy plan lekcji opublikowany został w bocznym panelu.

Sprawdź go, zanim spakujesz się do szkoły.

Uczniowie z Alternatywnego Liceum Ogólnokształcącego w Kłodzku eksperymentowali w środę w laboratoriach chemicznym i fizycznym na Politechnice Wrocławskiej. Zajęcia odbyły się w ramach stałej współpracy uczelni ze szkołami średnimi z Dolnego Śląska

Tematem środowych zajęć były elementy chemicznej analizy jakościowej. Eksperymenty w laboratorium przeprowadzało kilkunastu uczniów, którzy przygotowują się do zdawania rozszerzonej matury z chemii. Ubrani w odzież ochronną i okulary otrzymali oni dokładną instrukcję realizacji badań, a po ich wykonaniu przeprowadzali obserwacje i na ich podstawie opisywali wnioski.

– Prowadząc tego typu zajęcia staramy się rozbudzić w młodych ludziach pasję do nauk przyrodniczych. Kluczowa jest także samodzielna praca, a trzeba też przyznać, że zagadnienia wykraczają nieco ponad poziom szkoły średniej. Korzyść z takiej pracy jest jednak obustronna, bo my poznajemy podstawę programową i dzięki temu oczekiwania uczestników – mówi dr inż. Iwona Rutkowska z Wydziału Chemicznego PWr.

Wśród uczniów, którzy w środę eksperymentowali na Politechnice Wrocławskiej znalazł się także Marek Adaszyński, zwycięzca I etapu 64. Okręgowej Olimpiady Chemicznej oraz uczestnik drugiego etapu konkursu, który w ubiegły weekend odbył się na naszej uczelni. Dwudniowa rywalizacja składała się z części teoretycznej, w której do rozwiązania było pięć zadań i laboratoryjnej obejmującej analizę jakościową, na którą przeprowadzenie uczestnicy mieli ok. 300 minut.

– Część teoretyczna była zdecydowanie trudniejsza. Sporo kłopotu sprawiły mi zwłaszcza zadania z chemii nieorganicznej i fizycznej, dość proste okazały się natomiast zagadnienia dotyczące syntezy organicznej – mówił laureat, który w marcu ma szanse wystąpić w organizowanym w Warszawie ogólnopolskim finale.

Dla tegorocznego maturzysty chemia to nie tylko ulubiony przedmiot w szkole, lecz także wielka pasja, ale wszystko zaczęło się od geologii. – Wcześniej zbierałem minerały i przy okazji zacząłem się zastanawiać, z czego są zbudowane i tak zacząłem odkrywać chemię. Teraz najbardziej interesuje mnie synteza organiczna, która moim zdaniem jest jedną, obok biochemii, z najbardziej rozwojowych dziedzin badawczych – tłumaczy Marek Adaszyński.

Oczywiście w przyszłości planuje on studia chemiczne, ale jeszcze nie zdecydował, na której uczelni. – Na wybór miejsca i kierunku studiów duży wpływ będzie miał wynik, który uda mi się osiągnąć w tegorocznej olimpiadzie. Jeśli zajmę wysokie miejsce otworzą się dla mnie szersze perspektywy, ale zastanawiam się m.in. nad Politechniką Wrocławską – dodał uczeń.

Marek Adaszyński startował także m.in. w organizowanym przez Politechnikę Wrocławską konkursie „Mam talent do nauki”, w którym uczestnicy przygotowywali własny projekt badawczy lub techniczny z wybranej dziedziny nauki: matematyki, fizyki, chemii, informatyki lub szeroko rozumianej techniki.

Zajęcia, w który biorą udział uczniowie, realizowane są w ramach projektu współpracy Politechniki Wrocławskiej ze szkołami średnimi. W jego ramach pracownicy uczelni realizują kursy wspomagające nauczanie przedmiotów ścisłych w szkołach z terenu Dolnego Śląska. Zajęcia odbywają się cyklicznie w okresie roku szkolnego.

– Dla naszych uczniów to wyjątkowa okazja, by poznaną na lekcjach teorię przełożyć na praktykę. Przyjeżdżamy na Politechnikę regularnie, a w laboratorium wszyscy mają swoje szafki, przygotowane odczynniki. Nasi podopieczni czują się tutaj jak studenci – podkreśla Grażyna Rosołowska-Smaka, nauczycielka chemii z Alternatywnego Liceum Ogólnokształcącego w Kłodzku.

Zainteresowanie projektem w szkołach z Wrocławia i regionu jest ogromne. W jego pierwszej edycji, która odbyła się w roku szkolnym 2013/2014, uczestniczyło osiem szkół, obecnie Politechnikę Wrocławską odwiedzają uczniowie z 29 placówek. 

– Różnorodność zajęć pozwala nam przygotowywać młodzież nie tylko do egzaminu maturalnego, lecz także dalszej nauki. Mamy nadzieję, że na miejsce do studiowania wybiorą Politechnikę Wrocławską. Projekt będziemy oczywiście chcieli kontynuować w kolejnych latach. O tym, jaki będzie jego zakres zadecydują oczywiście finanse – tłumaczy prof. Jadwiga Sołoducho, koordynatorka programu współpracy PWr ze szkołami.

mic (artykuł ze strony Politechniki Wrocławskiej, fot. Krzysztof Mazur)

http://pwr.edu.pl/uczelnia/aktualnosci/licealisci-z-klodzka-w-laboratoriach-pwr-10756.html

>>Więcej zdjęć...<<